Sessió de treball amb la tècnica de Joventut de Sant Joan

Davant la demanda de l’institut – escola d’aquesta localitat, ens hem trobat per poder confeccionar la dinàmica de delegats de 1r i 2n ESO. Primer de tot, ens hem marcat els objectius que com a tècnics de joventut volíem aconseguir i allò que el centre ens demanava. En segon lloc, hem realitzat una pluja d’idees sobre la metodologia que podíem utilitzar per arribar els objectius marcats. Seguint la premissa de l’enfocament constructivista, qualsevol tècnica o pràctica específica són camins possibles.  

La sessió l’hem confeccionat de la següent manera:

SESSIÓ DE DINAMITZACIÓ AMB ELS DELEGATS DE 1R I 2N.

Sessions: 1h.

Alumnes: 1r i 2n ESO.

Objectius:

-         Fer explícites les funcions dels delegats.

-         Proporcionar un marc teòric sobre drets i deures dels delegats.

-         Dinamitzar els alumnes entorn a la importància de la transmissió d’informació que fan els delegats en el seu grup classe.

Data: Dia 9 de novembre: 1r ESO i 23 de novembre 2n ESO

Metodologia:

Abans d’enumerar totes les funcions del delegat, les tècniques de Joventut faran que els alumnes facin una pluja d’idees de les funcions dels delegats i s’aniran anotant a la pissarra.

Posteriorment és passarà el power point amb la diapositiva de les funcions:

1r. Primer: Funcions dels Delegats

·        Mediar en la comunicació amb la resta de la comunitat educativa.

• Informar al grup - classe de les informacions donades i dels acords presos per part del centre. 
• Transmetre l'opinió i les decisions del grup que representen a la resta d’estaments educatius.
• Coordinar-se amb l’ AMPA i el professorat  per dissenyar les activitats del centre.

Tècniques de Joventut: Una vegada s’ha llegit la diapositiva es compara amb el que els alumnes han dit i es revisa si hi ha algun aspecte que ells han dit i no ho hem contemplat.

Després, es passa les diapositives dels drets i deures dels delegats:

2n. Drets dels i les delegades:

·        Reunir-se amb la resta de delegats/des i/o representants de l'alumnat sense que es vegi malmesa la seva activitat acadèmica.

·        No ser sancionat/da per l'exercici de les seves funcions.

·        Conèixer i consultar la documentació necessària per a l'exercici de les seves tasques.

La tècnica de joventut preguntarà quins són els delegats de cada classe, i posteriorment es dirigirà a ell, preguntant-li:

*Com et van elegir? *Et sents representant del teu grup classe?

2ona diapositiva de Drets 2:

·        Cooperar en la fixació de dates dels exàmens.

·        Participar en el desenvolupament d'activitats i actes propis de la missió estudiantil. 

·        Presentar reclamacions al centre quan aquest abandoni o compleixi defectuosament les funcions educatives.

·        Donar assessorament i suport als representants dels estudiants al Consell Escolar del centre.

La tècnica de Joventut preguntarà si coneixien els drets que tenien els delegats? I si han realitzat mai cap queixa a l’institut per algun cosa?

3r. Deures dels i les delegades:

• Col·laborar amb el professorat amb el manteniment i ordre del centre.
• Fer de mediador quan es presentin situacions conflictives dins el grup – classe.
• Vetllar per l’adequada convivència dels alumnes del grup que representa.
• Exposar als tutors els suggeriments i reclamacions del grup que represento.
• Assistir a les reunions convocades per la Direcció del centre.

La tècnica de joventut preguntarà:

*Esteu contents amb la relació amb els vostres tutors/es?

1era Dinàmica: El rumor.

Descripció:

Es demana a quatre voluntaris del grup. Tres surten a fora de l’aula i el que es queda junt amb la resta del grup, se’ls hi explica una història. (a tots)

Després es fa entrar el segon voluntari i el que s’ha quedat a l’aula li haurà d’explicar la història que ha escoltat, el segon al tercer i aquest a l’últim. La resta observen com va canviant la història i finalment es comenta com és d’important ser fidel en la transmissió d’informacions.

Història:

El tècnic de Jovent serà el Director, que els hi explicarà que:

S’està elaborant una nova normativa que s’ha d’aprovar en el Consell Escolar: durant l’hora del patí, només podeu menjar entrepans que portin aliments saludables. Aquest ha d’estar embolicat amb un material biodegradable, boc’n’roll o taper. Si utilitzeu el material biodegradable s’ha de tirar l’embolcall a la paperera, amb aquesta finalitat posarem dues papereres noves. No es podran portar làctics ni sucs, però si begudes amb envasos reutilitzables. Es permetrà jugar a pilota però només de material que no puguin fer mal, com espuma.

Reflexions:

-         Hi ha hagut una alteració de la informació inicial?

-         Quin ha de ser el paper dels /les delegats/es a l’hora de transmetre la informació a la classe?

-         Quina importància té donar la informació correcte?

-         Podríeu pensar amb alguna manera per difondre la informació a l’aula: plafó, circular, correu electrònic, etc.

Fins aquí, donaríem per acabada la sessió de delegats.