En general la valoració per part dels tècnics és bona, tot i que hi ha aspectes a millorar:
- Els alumnes en el roleplaying no varen acabar d'adoptar el paper que es desitjava, d'aquí que alguns tècnics apuntaven que potser la figura d'en Pere, fos adoptada per un d'ells. D’aquesta manera els hi faria extreure raonaments, qüestionar aspectes del saber dir no davant un oferiment, etc.
- Tot i la implicació en la dinamització de l’espai i les targetes, afegir altres elements que poguessin ambientar l’aula.
- Triar els alumnes en cada paper i no deixar-ho de forma voluntària. El fet que els tècnics coneguin la majoria d’alumnes, pot fer molt més enriquidor el roleplaying.
Punts positius:
v Després de la dinàmica realitzada pels tècnics de joventut, les dues sessions següents hi anirà un metge i els mossos d’esquadra que parlaran de la normativa d’alcohol.
v Coordinació posteriors de tots els professionals implicats, recollint les valoracions de cadascú.
v Treball en xarxa amb serveis externs i que permeten arribar al jove, donant una visió coherent i conjunta.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada