Finalitats
de l’avaluació psicopedagògica d’O.
Prenent com a base
el model en el qual la interacció de diferents factors (individual,
contextual i social) pot desencadenar canvis en l’individu, procedeixo a
explicitar els objectius que es persegueixen amb l’avaluació d’O.
Per què es fa l’avaluació?
l’objectiu primordial d’aquesta avaluació psicopedagògica és identificar quins
són els aspectes que dificulten i quins són
els que faciliten el procés d’aprenentatge d’O., per tal de prendre
les decisions sobre les ajudes i suports adequats que necessita.
Què s’espera aconseguir amb l’avaluació? la seva finalitat és orientar i prendre decisions sobre la intervenció més
adient per O., per tal que aquest pugui desenvolupar-se globalment de la manera
més satisfactòria possible. Al igual d’important és, l’assessorament a la
família en aquest procés.
En aquesta avaluació
psicopedagògica es passa el test: AULA
Aula és un test d’avaluació que utilitza la
realitat virtual per facilitar el diagnòstic del trastorn per dèficit d’atenció
amb o sense hiperactivitat (TDAH). El sistema AULA analitza el comportament d’O
dins d’una classe virtual. La prova es percebuda inicialment com un joc, en el
que s’ha de realitzar una tasca mentre es presenten diferents distraccions
típiques.
El test avalua els
factors que determinen l’existencia de TDAH: Atenció sostenida, atenció
dividida auditiva i visual, impulsivitat, activitat motora excessiva, tendència
a la distraccció i velocitat de procesament.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada